【光明論壇】
作者：張建富（北京市(shi)習近平新時代中國特色(se)社(she)會主義思想研究(jiu)中心研究(jiu)員）
理論(lun)(lun)(lun)學(xue)習(xi)是堅定理想信(xin)念的(de)根本(ben)途徑(jing)。黨的(de)十八大以來(lai)，習(xi)近(jin)平(ping)總(zong)書記(ji)多次對(dui)如何進行(xing)理論(lun)(lun)(lun)學(xue)習(xi)提(ti)出(chu)具體要求(qiu)(qiu)。2019年(nian)，習(xi)近(jin)平(ping)總(zong)書記(ji)在(zai)中(zhong)央黨校(xiao)（國家行(xing)政學(xue)院）中(zhong)青(qing)年(nian)干部培(pei)訓(xun)班開班式上發表(biao)重要講話時(shi)強(qiang)(qiang)調，“學(xue)習(xi)理論(lun)(lun)(lun)最有效(xiao)的(de)辦法(fa)(fa)是讀原著、學(xue)原文、悟(wu)原理，強(qiang)(qiang)讀強(qiang)(qiang)記(ji)，常學(xue)常新(xin)，往深(shen)里走(zou)、往實里走(zou)、往心里走(zou)，把(ba)自己擺進去、把(ba)職責擺進去、把(ba)工(gong)作擺進去，做到學(xue)、思、用貫通，知、信(xin)、行(xing)統一”。這(zhe)一要求(qiu)(qiu)指(zhi)明(ming)了(le)黨員干部增(zeng)強(qiang)(qiang)馬克思主義(yi)理論(lun)(lun)(lun)修養的(de)方法(fa)(fa)和(he)路徑(jing)。在(zai)當前開展的(de)第(di)二批學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時(shi)代中(zhong)國特色(se)社(she)會主義(yi)思想主題(ti)教育中(zhong)，繼(ji)續堅持(chi)好(hao)運用好(hao)這(zhe)一理論(lun)(lun)(lun)學(xue)習(xi)方法(fa)(fa)，是高質量開展第(di)二批主題(ti)教育的(de)內在(zai)要求(qiu)(qiu)。
讀(du)(du)原著(zhu)(zhu)，重(zhong)在(zai)(zai)強(qiang)調學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)馬克(ke)(ke)(ke)思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)第一手資料(liao)，特(te)別是(shi)認(ren)(ren)真學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)總書記(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)論(lun)(lun)述。只有系(xi)(xi)統研讀(du)(du)原著(zhu)(zhu)原文，才能了(le)解(jie)(jie)(jie)理論(lun)(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)產生(sheng)、發展(zhan)和(he)完(wan)善過程(cheng)，了(le)解(jie)(jie)(jie)其(qi)世界(jie)觀(guan)和(he)方法論(lun)(lun)，體(ti)會(hui)其(qi)如(ru)何做到言之(zhi)有據、論(lun)(lun)從(cong)史出(chu)、嚴謹求證，才能領悟(wu)馬克(ke)(ke)(ke)思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)真諦。作為(wei)馬克(ke)(ke)(ke)思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)中國(guo)(guo)化(hua)時(shi)代(dai)(dai)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)最新(xin)成果，習(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)新(xin)時(shi)代(dai)(dai)中國(guo)(guo)特(te)色(se)社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)思(si)想(xiang)(xiang)貫(guan)(guan)(guan)通(tong)馬克(ke)(ke)(ke)思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)哲(zhe)學(xue)(xue)、政(zheng)治(zhi)經濟學(xue)(xue)、科學(xue)(xue)社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)，貫(guan)(guan)(guan)通(tong)歷(li)史、現在(zai)(zai)和(he)未來，涵蓋(gai)改革發展(zhan)穩定、內(nei)(nei)政(zheng)外交國(guo)(guo)防、治(zhi)黨(dang)治(zhi)國(guo)(guo)治(zhi)軍各個領域，是(shi)一個邏輯嚴密、內(nei)(nei)涵豐富、系(xi)(xi)統全面(mian)(mian)、博大精深的(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)體(ti)系(xi)(xi)。全面(mian)(mian)系(xi)(xi)統把(ba)(ba)(ba)握(wo)(wo)習(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)新(xin)時(shi)代(dai)(dai)中國(guo)(guo)特(te)色(se)社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)思(si)想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)內(nei)(nei)容及(ji)(ji)思(si)想(xiang)(xiang)精髓(sui)，必須(xu)認(ren)(ren)真研讀(du)(du)黨(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)二十(shi)大報告和(he)黨(dang)章(zhang)、《習(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)著(zhu)(zhu)作選讀(du)(du)》《習(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)新(xin)時(shi)代(dai)(dai)中國(guo)(guo)特(te)色(se)社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)思(si)想(xiang)(xiang)專題(ti)(ti)摘編》等(deng)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)文獻。通(tong)讀(du)(du)精讀(du)(du)原著(zhu)(zhu)，目的(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)(zai)于系(xi)(xi)統把(ba)(ba)(ba)握(wo)(wo)著(zhu)(zhu)作的(de)(de)(de)(de)(de)框架和(he)篇(pian)目，認(ren)(ren)清主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)(ti)、專題(ti)(ti)和(he)篇(pian)章(zhang)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)層次關系(xi)(xi)，把(ba)(ba)(ba)握(wo)(wo)每一篇(pian)文獻的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代(dai)(dai)背景、問題(ti)(ti)導向、觀(guan)點(dian)結論(lun)(lun)、工作要(yao)(yao)(yao)(yao)求，全面(mian)(mian)領會(hui)這(zhe)一思(si)想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)體(ti)系(xi)(xi)、核心(xin)要(yao)(yao)(yao)(yao)義(yi)(yi)(yi)、實踐要(yao)(yao)(yao)(yao)求，悉(xi)心(xin)體(ti)悟(wu)習(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)總書記(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)歷(li)史主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)動(dong)精神、非凡理論(lun)(lun)勇氣、卓越政(zheng)治(zhi)智慧、強(qiang)烈使命擔(dan)當(dang)。特(te)別是(shi)習(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)總書記(ji)就各領域提出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)理念、新(xin)思(si)想(xiang)(xiang)、新(xin)戰略以及(ji)(ji)對(dui)各方面(mian)(mian)工作提出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)具體(ti)要(yao)(yao)(yao)(yao)求，我們都要(yao)(yao)(yao)(yao)將之(zhi)放(fang)在(zai)(zai)整個思(si)想(xiang)(xiang)體(ti)系(xi)(xi)中來認(ren)(ren)識和(he)把(ba)(ba)(ba)握(wo)(wo)，既要(yao)(yao)(yao)(yao)在(zai)(zai)不(bu)同領域之(zhi)間(jian)尋找聯系(xi)(xi)、相互貫(guan)(guan)(guan)通(tong)，把(ba)(ba)(ba)零散的(de)(de)(de)(de)(de)感性理解(jie)(jie)(jie)上升為(wei)系(xi)(xi)統的(de)(de)(de)(de)(de)理性認(ren)(ren)識，又要(yao)(yao)(yao)(yao)從(cong)縱向上把(ba)(ba)(ba)握(wo)(wo)某(mou)一領域思(si)想(xiang)(xiang)觀(guan)點(dian)從(cong)提出(chu)到不(bu)斷(duan)完(wan)善的(de)(de)(de)(de)(de)演進過程(cheng)，理解(jie)(jie)(jie)其(qi)背后(hou)豐富的(de)(de)(de)(de)(de)歷(li)史邏輯。總之(zhi)，應當(dang)做到整體(ti)把(ba)(ba)(ba)握(wo)(wo)、系(xi)(xi)統運用(yong)、一以貫(guan)(guan)(guan)之(zhi)。
學(xue)原(yuan)(yuan)(yuan)文(wen)(wen)，重(zhong)在(zai)強(qiang)調文(wen)(wen)本學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)(yuan)(yuan)汁(zhi)原(yuan)(yuan)(yuan)味。學(xue)原(yuan)(yuan)(yuan)文(wen)(wen)，就是(shi)原(yuan)(yuan)(yuan)原(yuan)(yuan)(yuan)本本學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平總書記(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)系列重(zhong)要講話(hua)和理(li)(li)(li)論(lun)(lun)文(wen)(wen)章。一是(shi)精(jing)讀(du)(du)細(xi)讀(du)(du)原(yuan)(yuan)(yuan)文(wen)(wen)。逐(zhu)篇逐(zhu)段逐(zhu)句學(xue)，感知(zhi)(zhi)文(wen)(wen)獻內容的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題導向和現(xian)實觀照(zhao)，領(ling)會(hui)其所包含的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷史邏(luo)輯(ji)、理(li)(li)(li)論(lun)(lun)邏(luo)輯(ji)和現(xian)實邏(luo)輯(ji)。把握其精(jing)髓，做(zuo)到知(zhi)(zhi)其言更要知(zhi)(zhi)其義，知(zhi)(zhi)其然又知(zhi)(zhi)其所以然。二是(shi)結(jie)(jie)合(he)實際學(xue)原(yuan)(yuan)(yuan)文(wen)(wen)。在(zai)自(zi)(zi)身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職責對(dui)(dui)照(zhao)和工(gong)(gong)作(zuo)落實中(zhong)深入領(ling)會(hui)黨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新理(li)(li)(li)論(lun)(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真理(li)(li)(li)力(li)量，把自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想、工(gong)(gong)作(zuo)、職責擺進去，與(yu)(yu)文(wen)(wen)本蘊含的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)念、論(lun)(lun)斷和要求相(xiang)對(dui)(dui)照(zhao)，認清自(zi)(zi)身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不足，找到努力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方向，讓理(li)(li)(li)論(lun)(lun)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)往深里(li)走(zou)、往實里(li)走(zou)、往心里(li)走(zou)。特(te)別是(shi)當遇到思(si)想和工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)困惑(huo)時(shi)(shi)，應當有(you)針對(dui)(dui)性(xing)地精(jing)研細(xi)讀(du)(du)習(xi)(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平總書記(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)關(guan)論(lun)(lun)述，從原(yuan)(yuan)(yuan)著原(yuan)(yuan)(yuan)文(wen)(wen)中(zhong)領(ling)悟做(zuo)好工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)路、舉(ju)措、辦(ban)法。三是(shi)及時(shi)(shi)跟(gen)進學(xue)原(yuan)(yuan)(yuan)文(wen)(wen)。學(xue)原(yuan)(yuan)(yuan)文(wen)(wen)不僅僅是(shi)學(xue)現(xian)有(you)著作(zuo)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)(yuan)(yuan)文(wen)(wen)，習(xi)(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平總書記(ji)近(jin)(jin)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講話(hua)、談(tan)話(hua)、指示、批示、書信等，需要通過傳統(tong)媒體和新媒體途徑及時(shi)(shi)跟(gen)進學(xue)。結(jie)(jie)合(he)自(zi)(zi)身(shen)工(gong)(gong)作(zuo)領(ling)域，把習(xi)(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平總書記(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新表述新觀點進行(xing)歸納整理(li)(li)(li)，與(yu)(yu)原(yuan)(yuan)(yuan)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)獻融會(hui)貫通。
悟(wu)(wu)原理(li)(li)，重在(zai)強調(diao)領悟(wu)(wu)文本(ben)(ben)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)蘊含(han)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)律(lv)性認識。學(xue)(xue)(xue)貴心(xin)悟(wu)(wu)、守舊無功，理(li)(li)論(lun)學(xue)(xue)(xue)習(xi)貴在(zai)勤思和(he)細悟(wu)(wu)。學(xue)(xue)(xue)習(xi)原著(zhu)(zhu)原文的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)根本(ben)(ben)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，不(bu)是死記硬背、熟記教條，重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是掌握其中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)(ben)原理(li)(li)。例如(ru)，“兩個結(jie)合”重大(da)論(lun)斷(duan)，深刻揭示(shi)了(le)馬(ma)(ma)克(ke)思主義中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)化時代(dai)(dai)化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)根本(ben)(ben)途徑和(he)內在(zai)規(gui)律(lv)，為我們黨不(bu)斷(duan)推進(jin)理(li)(li)論(lun)創(chuang)新(xin)、在(zai)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時代(dai)(dai)條件(jian)下(xia)更(geng)好堅(jian)持和(he)發展(zhan)馬(ma)(ma)克(ke)思主義提供了(le)重要遵循；構建人類命運(yun)(yun)共(gong)同體(ti)理(li)(li)念，為破解當今世界面(mian)臨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重大(da)問(wen)題(ti)、引領國(guo)(guo)(guo)際(ji)秩序和(he)國(guo)(guo)(guo)際(ji)體(ti)系變(bian)革(ge)提供了(le)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)智(zhi)慧(hui)(hui)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)方案。悟(wu)(wu)原理(li)(li)是知(zhi)行(xing)合一(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程，不(bu)僅需(xu)要悟(wu)(wu)深悟(wu)(wu)透這些(xie)原創(chuang)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)理(li)(li)念新(xin)思想新(xin)戰(zhan)略，讓精(jing)辟思想、經(jing)典論(lun)斷(duan)、嚴密邏輯在(zai)頭腦中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)扎(zha)根，更(geng)需(xu)要將從經(jing)典著(zhu)(zhu)作中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)獲取的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識融入(ru)自身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識框(kuang)架、德行(xing)修養和(he)能(neng)力(li)(li)系統(tong)，將知(zhi)識轉化為智(zhi)慧(hui)(hui)，將原理(li)(li)提升為能(neng)力(li)(li)，將學(xue)(xue)(xue)習(xi)成果(guo)匯(hui)聚(ju)于行(xing)，在(zai)具體(ti)實踐(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)領會當代(dai)(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)馬(ma)(ma)克(ke)思主義、二十(shi)一(yi)世紀馬(ma)(ma)克(ke)思主義蘊含(han)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真理(li)(li)力(li)(li)量，運(yun)(yun)用貫穿其中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)立場觀點方法來認識問(wen)題(ti)、分析(xi)問(wen)題(ti)、解決問(wen)題(ti)，最終達(da)到“舉(ju)一(yi)而反三，聞(wen)一(yi)而知(zhi)十(shi)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效果(guo)，做到學(xue)(xue)(xue)、思、用貫通，知(zhi)、信、行(xing)統(tong)一(yi)。
讀(du)原(yuan)(yuan)著(zhu)、學原(yuan)(yuan)文(wen)、悟(wu)原(yuan)(yuan)理(li)作為(wei)馬(ma)克思主(zhu)義理(li)論(lun)學習的(de)(de)方法遵循(xun)，是(shi)一(yi)個有(you)機(ji)統一(yi)的(de)(de)邏輯整體(ti)。讀(du)原(yuan)(yuan)著(zhu)原(yuan)(yuan)文(wen)是(shi)領悟(wu)原(yuan)(yuan)理(li)的(de)(de)基礎，通過長(chang)期學習、反復(fu)閱讀(du)，真正體(ti)會文(wen)本的(de)(de)深(shen)刻意(yi)蘊，領會新觀點新論(lun)斷的(de)(de)形成(cheng)背景、核心要義、實踐指向，一(yi)定能更好悟(wu)規律、明方向、增智慧、學方法。
《光明日(ri)報》（2023年11月(yue)02日(ri) 02版）
